導讀：這篇文章聚焦於「國一生物 第六章 重點」，並延伸整理恆定性、呼吸作用、水分調節，幫你快速掌握重點。
延伸導覽：國中生物段考全攻略總覽
本篇對國一生物的「生物體內的恆定性與調節」解釋生物體在與環境交互作用過程中所產生的反應，需要在體內維持一定的範圍的機制與作用。並且在前面提到的血液、血糖、氣體濃度等等調節中起到不同系統之間合作協調的作用。
6-1 恆定性(Homeostasis)
「保持平衡」在「一定範圍」的特性
生物體需要保持所有系統與環境穩定在一定的範圍內，才不會失控。（認識恆定性）
6-2 呼吸作用與呼吸運動
呼吸作用
呼吸運動
小型生物、單細胞生物可以透過擴散作用獲得氧氣
多細胞生物需要透過呼吸運動交換氣體
呼吸構造
- 表面薄
- 潮濕
- 換氣面積大
- 大量血液通過
常見呼吸器官
人類呼吸道
氣體流向：
肺臟
- 位於胸腔
- 底部為橫膈(區隔胸腹腔的肌肉)（呼吸運動機制）
- 不具有肌肉
- 需要改變胸腔體積來完成呼吸運動
- 吸氣：橫膈收縮下降、肋骨上舉、肺擴大、肺內壓小、空氣進入肺中
- 呼氣：橫膈舒張上升、肋骨下降、肺縮小、肺內壓大、空氣排出肺臟
呼吸運動調控
氧氣與二氧化碳在血液的濃度平衡：細胞利用與代謝-血液濃度-刺激腦幹調節-呼吸運動頻率調節
1. 當劇烈運動時細胞加速代謝氧氣產生能量+二氧化碳 2. 血液中二氧化碳濃度上升，氧氣濃度下降 3. 刺激腦幹加速呼吸運動 4. 加速氣體交換 5. 血液氧氣濃度上升，二氧化碳濃度下降 6. 呼吸運動漸緩
6-3 體溫的調節與恆定
內溫（恆溫）動物 vs 外溫動物
| 比較 | 內溫（恆溫）動物 | 外溫動物 |
|---|---|---|
| 調節能力 | 腦中有體溫調節中樞，體表有保溫構造 | 無法自發恆定體溫，改變活動地點維持體溫 |
| 天氣冷時 | 排汗量少、血管收縮、血液量少、食慾增加、加速呼吸作用->增加體溫 | 曬太陽獲取熱量 |
| 天氣熱時 | 排汗量多、血管擴張、血液量多、食慾減少、減慢呼吸作用->降低體溫 | 躲在陰涼處避免體溫過高 |
| 代表生物 | 哺乳類動物、鳥類 | 爬蟲類、昆蟲、兩棲類 |
6-4 水分的恆定
植物水分調節
水分少時：角質層與樹皮防止水分散失、氣孔在下表皮控管氣體進出
水分多時：氣孔開啟、泌液作用(體內過多的水從葉片邊緣或尖端處排出)
動物水分調節
防止水分散失
- 哺乳類皮膚角質層
- 爬蟲類的骨板與鱗片
- 昆蟲外骨骼
水分調控恆定機制
1. 水分不足 2. 血液濃度提高 3. 刺激腦幹 4. 唾腺減少分泌唾液 5. 刺激大腦產生口渴的感覺 6. 恆定
6-5 血糖的恆定
1. 醣類食物 2. 小腸絨毛分解吸收 3. 進入血液 4. 血糖濃度上升 5. 胰島素分泌 6. 細胞利用或合成肝糖儲存
7. 細胞利用 8. 血糖濃度過低 9. 胰島分泌升糖素 or 刺激腦部感受飢餓 10. 肝糖分解成葡萄糖 or 進食 11. 進入血液 12. 血糖濃度回穩
6-6 廢物的排泄與調節
排泄作用：細胞代謝作用後產生廢物排出體外
蛋白質-分解成胺基酸-進入細胞-代謝成含氮廢物
| 含氮廢物 | 產生生物 | 特性 | 毒性 |
|---|---|---|---|
| 氨 | 單細胞生物、水螅 | 直接排放，需大量水稀釋 | 最高 |
| 尿素 | 哺乳類 | 肝臟轉變，腎臟過濾後隨尿液排出 | 中等 |
| 尿酸 | 鳥類、昆蟲 | 混合糞便排出，節省水分 | 最低 |
人類泌尿系統
腎臟
- 過濾血液
- 調節體內水分、尿素、鹽類
- 葡萄糖再吸收
輸尿管-膀胱-尿道
- 將腎臟產生的尿液輸送至膀胱儲存，最後由尿道排出體外
可以想像腎臟像洗衣機脫水，把大量水分從衣服中甩出來，最後匯集進水管後留到地下水管中排出去。
Take Home
這部分有許多這個章節的重點所集結成的問題，希望能做到每個問題在腦裡都有相對應的答案。如此一來才算真正了解這個章節的內容。
6-1 恆定性
- 請解釋恆定性的意思
- 請舉例恆定性實例，並說明如果沒有恆定性可能產生的影響
6-2 呼吸作用與呼吸運動
- 請解釋呼吸作用與光合作用的差別
- 請解釋呼吸作用與呼吸運動的差別
- 請舉常見4種不同物種的呼吸器官
- 請說明吸氣時橫膈、肋骨、肺及肺內壓力產生的變化
- 請說明劇烈運動時呼吸運動加速的刺激路徑
6-3 體溫的調節與恆定
- 說明恆溫動物與外溫動物的差異
- 請說明天氣與排汗量、血管、血液量、食慾、呼吸作用速度的關係。
6-4 水分的恆定
- 請說明植物與動物如何防止水分散失
- 請說明植物與動物如何解決體內水分過多的問題
6-5 血糖的恆定
- 請說明血糖如何產生? 如何維持恆定性
- 維持血糖恆定的激素是哪兩個? 由哪個器官組織分泌的?
6-6 廢物的排泄與調節
- 說明排泄作用與排遺的差別與定義
- 請說明含氮廢物如何產生
- 請說明單細胞生物、鳥類與哺乳類所產生的含氮廢物毒性比較
- 請解釋人類泌尿系統如何產生尿液最後排出體外
章節導航
- 上一章： 國中生物第5章重點整理：生物體的協調作用
- 下一章： 國中生物第7章重點整理：生殖
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